Przez półtora roku ponad 300 uczniów pięciu świdnickich szkół podstawowych uczestniczyło w zajęciach terenowych, eksperymentach, obserwacjach i wyjazdach edukacyjnych. Zdobywali wiedzę o znaczeniu wody, zmianach klimatu i sposobach na dbanie o przyrodę.
Czego nauczyli się uczniowie?
Realizację zakończono 30 czerwca, zaś pod koniec września projekt został w pełni rozliczony. Projekt ekoMy zrealizowano ze wsparciem Funduszy Europejskich dla Dolnego Śląska 2021–2027. Na jego realizację miasto otrzymało ponad 640 tys. zł dofinansowania. Natomiast całkowita wartość projektu przekroczyła 820 tys. zł. Zajęcia pozwoliły dzieciom zobaczyć, że nauka przyrody może być fascynującą przygodą – podkreślił Urząd Miejski w Świdnicy (UM).
W Nadleśnictwie w w Świdnicy uczniowie poznawali znaczenie lasów dla ochrony klimatu. Wykonywali własne lasy w słoiku i obserwowali zależności zachodzące w przyrodzie. Podczas zajęć terenowych uczyli się rozpoznawać rośliny, tworzyli zielniki i poznawali różnorodność biologiczną miejskich terenów zielonych. Dzieci budowały domki dla owadów i jeży oraz budki lęgowe dla ptaków, które następnie rozmieszczano w odpowiednich miejscach. Uczniowie uczestniczyli również w wyjazdach edukacyjnych, m.in. do wrocławskiego Hydropolis.
Rodzice dostrzegają efekty projektu ekoMy
W swoich wypowiedziach rodzice zwracali uwagę na zainteresowanie dzieci tematyką przyrodniczą, chęć dzielenia się zdobytą wiedzą oraz przenoszenie ekologicznych nawyków do domu.
– Jestem bardzo zadowolona z udziału Antka w programie ekoMy. Antek również był bardzo zadowolony i chętnie uczestniczył we wszystkich zajęciach. Mimo, że zajęcia dodatkowe odbywały się już o godzinie 7:30, zawsze chodził na nie z dużym zaangażowaniem. Szczególnie cieszyły go wyjścia i wycieczki organizowane w ramach programu. Za każdym razem wracał do domu pełen wrażeń, zadowolony i chętny do opowiadania o tym, czego się nauczył i co zobaczył – powiedziała mama jednego z uczniów klasy 3b.
– Rozmawiałam z Miłoszem na temat całego programu ekoMy i powiedział, że zajęcia bardzo mu się podobały, były ciekawe, różnorodne i poszerzyły jego wiedzę. Bardzo lubi zajęcia gdzie można samemu coś zrobić i tutaj idealnie sprawdziło się wykonanie lasu w słoiku. Ja sama widziałam z jak wielkim zainteresowaniem Miłosz opowiada o zajęciach i wycieczkach. Program ekoMy spowodował, że Miłosz zaczął interesować się programami o zwierzętach i środowisku. Uważam, że był to bardzo dobrze i pożytecznie spędzony czas przez nasze dzieci – dodała mama Miłosza z klasy 3c.
Wypracowane materiały, zdobyte przez nauczycieli kompetencje oraz zakupione wyposażenie pozostaną w świdnickich szkołach i będą wykorzystywane podczas kolejnych lekcji.
Na podstawie nadesłanej informacji
fot. użyczone (nadesłane przez UM w Świdnicy)
